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校内动态

南化实小承办江北新区小学数学第二学段主题研训

来源: 发布时间:2019-06-03 07:48:30 浏览次数: 【字体:

5月30日下午,主题为“促进知识理解与思维进阶  自主交流评价能力培养”的专题研究在南化实小二楼多媒体教室里拉开序幕。本次研究活动也专程邀请到《小学数学教师》陈洪杰主编莅临指导。江北新区发展中心的林长龙部长、董刚老师和区各兄弟学校数学教学管理者、区课题研究小组成员、第二学段工作坊成员、各校数学骨干教师等近两百位教师参加了本次主题研修探讨活动。

活动分为教师课堂教学展示和专家讲座、互动两个环节,南化实小青年教师储楚老师执教《数字与信息》一课。课中教师重视教学生怎样与其他学生进行交流评价的方法,课上学生在分享彼此之间的发现及交流环节中尤为精彩,找到了生活中许多的数字信息。四年级学生在教师的指导下逐渐掌握了评价的方法与策略,整节课上教师的有效评价也激发了学生的学习热情。

第二节课是由南化实验小学骨干教师娄鑫老师带来的一节《运用转化策略解决图形问题》,娄老师主要是通过所教内容引导五年级学生,学会在对同伴流发言做出自我判断的基础上进行补充和建议,整节课上学生的评价更具针对性,评价语言丰富,充分表达了自己的想法,教师这样的引导使得评价在真发生,有效的在激励学生的学习和改进教师的教学。

南化实验小学毛盼老师带来的第三节课《分数、百分数的实际问题》,让六年级学生的精彩表现给听课老师们留下了深刻的印象,整节课学生充分发挥了主体地位,通过生生之间交流、生生之间评价、生生之间反思及教师的适时指导,有效完成了本节课的教学目标。

三节课后,《小学数学教师》陈洪杰主编即兴做了一次现场访谈:让三位上课老师从预设、生成、重建这三个方面谈谈自己在备课设计时的预设、今天的课和预设有哪些地方不一样?如果再上这节课,你会改变哪些?并逐一结合点评:

陈主编肯定了这三节课都上得很好,看见了学生在交流评价中学习能力与参与度的增长;肯定了我区数学教学研究的方向正确,并对南化实小数学团队在探索自主课堂上取得的成绩表示赞赏。接着陈主编对自主学习课堂做了指导,和老师们分享了自主课堂怎样让孩子交流才更具有意义,生生、师生评价更具有价值,并通过一幅幅生动有趣的哲理漫画让听课老师们在轻松愉快的氛围里受到感悟。

最后,我区教研室董刚老师对本次活动进行了总结。肯定了三位老师的课堂教学及南化实小数学团队的研究精神,并对我区自主课堂提出了更进一步的要求。

每一次研训活动,都是数学团队的合作与投入;每一次经验的收获,都促进我们南化实小数学人在课堂上与学生的深入互动。也许,我们的付出暂时还没有达到最完美,但是我们在努力践行陈洪杰主编的一句寄语:恰好比最好更好!(推送:吴昱飒  审核:汪庆丰)




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